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小作文：line chart (线图-两个动态混合图) 大作文:Some people think secondary school students and high school students should be allowed to choose academic courses leading to university or practical courses leading to careers such as carpenters. To what extent do you agree or disagree?(重复 2015年6月27日考题) 朗阁讲师点评 1.本次考试 难度不大，适中。 2.整体分析： Task 1： The line graph below shows the number of train passengers in the city of Sydney between 1995 and 2004. And the Second one shows the target for trains to run on time and the percentage of the train running on time.
注意：1.这是一个动态混合图，除了需要分别分析以外，如果几个图表之间有关联还需要进行进一步分析。由于图表较多，一般单独的难度不会高。2. 动态线图在进行数据分析的时候，可以分别描述每个类型percentage和数量的变化趋势。除此之外。逻辑思路要清晰;其中，***大值***小值，数据关系等也可以加入讨论。3. 时间均发生在过去，注意时态应使用一般过去时;4.词句表达准确，并尝试提升句子的多样性。 相关表达： The chart/ graph compares A with B. The chart demonstrates/ illustrated the difference between A and B. A decreases in the …, with its counterpart B making a sharp turn downward. There is an obvious contrast between A and B. In the UK, the proportion of the quite satisfied was……, …times the figure for…. Satisfaction in…accounted for the highest proportion. In the UK, the percentage of …… was the highest, while the proportion of…is the lowest. There is an increase / growth / boom / rise / mount / climb in population of the..., which ended/stopped in the following decade. There is a dip / decline / fall / decrease / slump / shrink …… Task 2 ：教育类话题 题目翻译：中学生可以选择就读职高(以后直接就业)，或者是读普高(以后进入大学) 从话题上来说，属于教育类话题，考生可以运用平时对此话题的积累加以论证。 从类型上来说，属于A/D类型文章，在写作时不仅要涉及到不同因素的影响，也要清晰地表明自己的立场(此处老师给的立场是：不同意这个观点)。 可以采取四段式的写法： **段：题目改写+个人观点。 第二段：学生角度的分析。 第三段：社会角度的分析。 第四段：总结段-重申和解释个人观点。 题目思路： 主体段 1: 从学生角度来讲，更加有利于未来的发展。有些中学生喜欢科学研究，那就可以选择学术性课程并且未来进入大学深造。同时，那些不喜欢学术的人也不该被强迫，这样也无法获得好成绩。他们应该被允许学习一些实践性课程，才能更好地激发兴趣并且达到效果。 主体段2: 从社会角度来说，社会发展需要多元化的人才。既需要研究的科学家，也需要普通的蓝领。如果都去大学进修，社会就会缺少技术工人，相反就会缺少研究人员。 主体段3: 选择一定要在老师和家长的指导下进行。学校应该给学生充分的时间和机会去充分了解自己的兴趣和特长，从而做出***合理的选择。 考试建议 1.小作文：重点关注柱图、线图、表格 2.大作文：重点关注科技、生活、教育话题;report今年出现较多，需要稍加注意。 3.重点浏览2020-2021年写作机经，可借助《**范文书》第8版经典旧题来复习。 |
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