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1.本次考试Task 1难度较低，Task 2难度中等。
2.整体分析：
Task 1：线图
注意：此次小作文属于常规图表题，范文书上有类似题目，注意趋势和重要数据的描写，以及进行数值间的比较。
相关表达：
1、A is +形容词比较级+than B
2、A is +倍数+as+形容词原级+as B
3、（将A的数据表达清楚），followed by B and then C
4、（将A和B进行比较），and C the least
5、increase/decrease gradually/significantly/rapidly
6、remain stable/steady at
7、fluctuate between A and B
Task 2: 抽象话题类
题目翻译：一些人认为，读书的人比喜欢看电视的人能培养想象力和语言能力，你多大程度上同意还是不同意？
题目解析：
从话题上来说，属于比较抽象的话题；从出题类型上讲，属于同意不同意类型。此题可采用单边论证的方式，主体段段重点论证“相较于看电视，读书为什么能培养想象力”，主体段第二段论证“相比看电视，读书为什么能培养语言能力”：
和看电视相比，读书能给人们多的想象空间（reading leaves people more room for imagination）。当人们读到关于风景的描述时，他们往往会在头脑中勾画出景象(visualize it in their mind)。因为人们对于书面文字的理解不同(have different understanding about written words)，那么在脑海中看到的景象也因人而异(vary from person to person)。相反的（By contrast），如果这幅画面出现在电视屏幕上(if the picture is shown on the screen)，在人们眼里都是一样的。因此，电视观众往往会被动地接受他们所看到的东西(accept what they see passively)，因为他们的想象力被呈现在眼前的画面所限制了(be restricted by)。
读书还可以提高人的语言能力，尤其是对于小孩子。当人们看电视的时候，他们多地集中在画面和声音(focus on image and sound)，而很少去关注语言本身(pay less attention to language itself)。其次，很多电视节目中的用语都是偏口语化的(oral style)，不像书中的那么正式和精确(formal and precise)，那些沉迷于看电视而不愿意读书的人会发现他们的写作能力久而久之也会下降(Those who are addicted to watching TV and unwilling to read may find their writing skills declining)，在他们的写作中会出现很多拼写和语法错误(spelling and grammatical mistakes)。
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